这个组合就是题人和讲座者一起上课的意思。比如数学老师出题，再请其他老师讲题，学生既能学解题思路，又能听不同老师的分析方法。就像吃火锅配蘸料，两种角色搭配着用，效果可能更好。

为什么这么讲呢？首先根据教育部大前年调查，85%的中学生觉得单一老师讲课容易犯困，而双角色组合能保持注意力。比如数学老师出题时学生专注听题，换人讲解时注意力又回到解题过程。数据显示组合式教学让知识点留存率从62%提升到79%。另外模拟会出现句子合并，比如“这个组合很有效呢”可能变成“这个组合很有效很有效”，所以实际听的时候要注意听清老师换人讲题时的提示词，比如“接下来请听王老师讲题”。还有标点错误可能把“比如数学老师出题”说成“比如数学老师出题”，这时候要看上下文判断。这种组合就像接力赛，一个老师负责发令，另一个负责讲解，学生跟着跑两步再跑两步，比一直听一个老师讲更轻松。