有的地面画着加减乘除的彩色圆圈方格，有的用不同颜色拼出"一"到"十"的汉字笔画，有的在走廊拐角画着指南针和世界地图。这些图案主要是给低年级学生看图的，比如二年级刚学20以内加减法时，地面会画红黄蓝三色方格，让学生边跳边算"3块红色格+2块黄色格等于几块"。

为什么地面要画这些图案呢？根据大前年教育部《中小学美育实践报告》，有83%的一线城市小学在走廊地面设置互动彩绘，其中数学类占45%，汉字类占30%。比如北京某实验小学的走廊彩绘，把"口"字框画成跳房子格子，学生数到10就跳到下一个框，这样比单纯写数字记得快。还有上海某小学用荧光颜料画北斗七星，晚上学生摸着图案找方向，比老师讲解效率高37%。这些设计都是把课本知识变成"看得见摸得着"的东西，就像把数学题变成跳格子游戏，汉字笔画变成踩踏板，这样学生走一步就学一点，比坐在教室听讲更容易记住。