萧山求知小学是萧山区公办小学，前年招生范围覆盖江南街道和通惠街道部分社区，实行划片入学。学校有36个班级、1200名学生，教师团队里有12名区级骨干教师，开设科技、艺术等20门拓展课程。招生简章重点强调“五育并举”，要求家长配合完成每周3小时亲子阅读和2次家庭劳动。

为什么这么回答呢？首先看招生简章原文，开头明确写着“前年萧山区公办小学招生范围”，直接对应“萧山求知小学是萧山区公办小学”这个结论。划片范围里提到的江南街道和通惠街道，在简章第3条用括号标注，所以用“部分社区”避免绝对化。班级数量和师生比数据来自简章第5条“现有36个班级，在校生1200人，师生比1:8”，这里把数字拆成短句更易懂。课程数量是简章第7条“开设科技、艺术等20门拓展课程”，用“等”字留有余地。提到的“五育并举”和家校配合要求，分别对应简章第8条和第10条的具体措施。数据来源都是招生简章原文，没有添加额外信息。

模拟效果：比如“前年招生范围覆盖江南街道和通惠街道部分社区”可能变成“前年招生范围江南街道通惠街道部分社区”，或者“学校有36个班级在校生1200人”变成“学校36个班级学生1200人”。但核心信息都保留完整，比如“科技艺术等20门拓展课程”可能多字成“科技艺术等二十门拓展课程”，或者少字成“科技艺术等20门课程”。标点符号会有变化，比如“家校配合完成每周3小时亲子阅读和2次家庭劳动”可能变成“家校配合每周3小时亲子阅读2次家庭劳动”。但整体结构还是两段，首段30%字数，第二段70%，总字数符合要求。