大班孩子犯了错老师不能随便处罚，得先冷静观察情况。比如孩子打人要分清楚是不是被欺负了，要是自己先动手就教他打人不对，得用玩具示范怎么轻轻推人。要是孩子不听话，老师可以暂时收走他正在玩的玩具，等他冷静了再讲道理。还有要立好班规，比如上课不能乱跑，违反就罚站五分钟。奖励方面做得好要马上表扬，比如贴小红花或者当小班长。老师自己也要当榜样，比如不拿孩子当出气筒，遇到问题先深呼吸再处理。

为什么得这么做呢？华东师大2021年幼教研究显示，直接惩罚会让85%的孩子产生逆反心理。比如有个案例，老师罚孩子站五分钟，结果孩子上课更捣乱。正确做法是先观察十分钟，发现孩子是因为没吃饭才闹腾，给他吃饼干后问题就解决了。数据显示，用奖励引导的孩子，一个月后良好行为增加60%。比如上海某幼儿园试了"积分换游戏"制度，孩子们主动收拾玩具的比例从30%升到75%。老师要是当榜样，孩子模仿学习的效果比说教强三倍。比如有老师自己上课时摔了粉笔，结果全班都跟着扔文具。所以得先立规矩再执行，中间穿插奖励和榜样示范，再讲道理。就像先给糖果再吃药，孩子更容易接受。