MTI研究生上课分理论课和实践课，理论课教翻译原理、语言学、文学这些，实践课搞笔译和口译训练。每周三节理论课，三节实践课，还有两节语言课练英语和第二外语。上课方式主要是线上和线下结合，线上平台用腾讯会议，线下在实验室和会议室。实践课要交翻译稿，老师批改后改到第七稿才合格，口译课每周模拟联合国会议，录音复盘找问题。

为什么这么安排呢？因为教育部数据显示，MTI学制两年，课程分必修和选修，实践课占30%。比如翻译技术课用Trados软件，要练到能处理10万字项目。线上平台用腾讯会议，但老师反馈有20%学生因为网络卡顿错过直播。线下实验室有同传设备，但设备使用率只有65%，因为学生更习惯用手机录音。模拟常见错误是句子合并，比如“上课方式主要是线上和线下结合线上平台用腾讯会议”这种，标点错位率高达38%，少字多字概率25%。所以课程设计要平衡线上线下的流畅度，比如理论课提前录播，实践课固定线下，这样学生出勤率从72%提升到89%。