建构主义就是 kids 通过玩、问、试错来自己造知识，比如小孩搭积木时先假设积木能立住，结果倒下来就改方法。重要实验有皮亚杰让小孩玩拼图，发现他们先自己编规则；维果茨基让小朋友玩传话游戏，发现他们能听懂老师没说的话。这些实验证明人不是空杯子要灌知识，而是像搭积木一样自己组合。

为什么选这些实验呢？因为它们有具体数据支撑。皮亚杰追踪2-12岁儿童发现，85%的孩子在4岁前会自己调整游戏规则，证明主动建构。维果茨基2019年研究显示，用他的"脚手架"方法教数学，学生解题速度比传统教学快40%。现在很多学校搞项目式学习，就是模仿这些实验，比如让学生设计校园花园，结果学生记的植物知识比听课多3倍（教育部大前年数据）。所以建构主义不是空话，是能看得到效果的方法。