复读学校上课分三步走。第一步老师摸底考，看学生哪科最弱；第二步按成绩分三组，基础弱的补课本，中等生练真题，好的做压轴题；第三步每周两次模拟考，错题当天讲。比如去年某复读班有120人，分A组（60人）B组（40人）C组（20人），A组平均提分75分，B组92分，C组115分。

为什么这么上课呢？首先复读生基础差得像拼图，有的数学好但语文差，有的反过来。比如前年全国复读生调查报告显示，78%的学生有单科低于90分的短板。所以老师必须像裁缝量体裁衣，分层次教学能提高成绩，有研究说这样比统一教学好20%。其次模拟考像沙盘推演，把知识点揉碎了讲。比如某重点复读校统计，每周三次错题讲解的学生，月考正确率比只讲一次的高15%。分三组就像分赛道，基础弱的先跑50米，好的跑100米，这样整体进步快。就像去年那个复读班，A组从平均分200提到275，B组从230提到322，C组从280提到395，这就是分层教学的实际效果。