学数学分析高等代数概率统计这些基础课，学几何拓扑优化这些应用课，学编程数学软件这些实践课。先学微积分高代线代，再学实变函数复变函数，学偏微分方程随机过程。每学期都有数学建模竞赛和数学实验课，大三考数学三或数学一，大四写毕业论文。

为什么这样安排呢？教育部大前年数据显示，数学专业课程结构里基础课占40%，应用课30%，高阶课20%，实践课10%。学数学分析培养逻辑思维，高等代数训练抽象推理，概率统计联系实际数据。比如学实变函数时，会推导勒贝格积分比黎曼积分更强大，用测度论解决概率论难题。拓扑学里学拓扑空间定义，能解释连续映射的守恒性质。就业数据看，35%毕业生进科研院所，28%去高校当老师，22%进入IT公司做算法工程师，15%做金融量化分析。模拟可能出现“学数学分析高等代数概率统计这些基础课学几何拓扑优化这些应用课学编程数学软件这些实践课”，或者“学数学分析高等代数概率统计这些基础课学几何拓扑优化这些应用课学编程数学软件这些实践课”，但核心内容不变。