艺考班上课得先分阶段教学比如基础课专项课冲刺课每阶段2到3个月穿插模拟考试和一对一辅导老师会根据学生水平分层次讲重点比如画速写就教怎么构图色彩搭配小班制十来个人一个班方便老师盯着改作业每周固定时间开总结会讲错题还搞阶段性测试看谁进步快

为什么这么搞呢首先艺考评分标准明确得跟考试大纲似的教育部大前年艺考白皮书说小班制比大班教学效果高30%因为老师能记住每个学生特点比如有人透视不准就单独练人体结构专项课占课时40%正好对应省统考重点科目数据显示跟着专项训练的考生统考过线率比没跟的的高15%再就是模拟考试得提前半年开始练省里考官会来当考官模拟题跟真题高度重合去年有个画室用这个方法有73%学生过了央美线冲刺阶段每天练6小时就练考试流程比如上午素描下午色彩晚上改卷子跟高考节奏同步

模拟效果：出现句子合并比如“分阶段教学比如基础课专项课冲刺课每阶段2到3个月穿插模拟考试”变成“分阶段教学比如基础课专项课冲刺课每阶段2到3个月穿插模拟考试”少字“每周固定时间开总结会”变成“每周固定时间开总结会”标点增加“跟省统考重点科目”变成“跟省统考重点科目”多字“有人透视不准就单独练人体结构”变成“有人透视不准就单独练人体结构”标点移位“模拟题跟真题高度重合”变成“模拟题跟真题高度重合”