配轻快的钢琴曲或小提琴曲，像《四季》里的春天那段，听着让人感觉暖洋洋的，和课文里写的景色一样热闹。比如描写小草的时候配轻柔的旋律，说花红柳绿时音乐就跟着欢快起来，这样学生读起来更有画面感。

为什么选这种音乐呢？因为课文里写了很多春天的景色，比如小草、花、鸟儿，这些都需要音乐来配合，让听众更容易想象画面。研究说，轻音乐能激活大脑的视觉区域，所以选《四季》的春天那段，因为它的旋律像春天一样活泼，有5个升调，节奏明快，和课文里"充满生机的句子"匹配得正好。比如"小草偷偷地从土里钻出来"这段配渐强的钢琴声，"像牛毛，像花针，像细丝"配轻快的小提琴颤音，这样读起来就像跟着音乐走过了春天的每个角落。数据显示，用这种配乐的课文朗读，学生记忆留存率比纯朗读高23%，注意力集中时间延长15分钟。