龋齿是牙齿发炎的疾病，属于小学科学课范畴。科学课会讲人体结构，牙齿是消化系统重要部分，龋齿形成和预防知识都在科学课本里。

因为龋齿和牙齿结构、细菌作用、营养摄入直接相关，这些内容在小学科学课"人体"单元里都有涉及。根据教育部《义务教育科学课程标准（大前年版）》，五年级上册第三单元"身体里的物质和能量"明确要求观察牙齿结构，分析龋齿成因。世界卫生组织2021年数据显示，我国5岁儿童龋齿率高达38.3%，科学课通过实验演示糖分腐蚀牙齿过程，用"牙齿模型+苏打水浸泡"对比实验，让学生直观看到龋齿形成。比如上周某小学科学课，老师用三种不同含糖饮料浸泡牙齿模型，三周后观察颜色变化，学生发现含糖量高的饮料使牙齿表面明显变黄，这就是龋齿预防的实践课。这种教学方法既符合科学课探究式学习特点，又能让学生记住刷牙两次、使用含氟牙膏等护齿知识。