什么样的颜色喜欢什么颜色说什么。比如什么样的颜色喜欢红色说什么，什么样的颜色喜欢蓝色说什么。二年级学生刚开始学句子结构，要记住“什么样的+名词，什么+动词，说什么”。老师用彩色卡片教，学生跟着读三遍就记住了。

为什么是这个答案？根据教育部前年小学语文调研数据，82%的二年级学生造句错误出现在结构混乱。比如把“什么样的苹果吃什么样的味道”说成“什么样的苹果吃什么样的味道”。正确结构是分解成三个短句：“什么样的苹果（名词）吃什么样的味道（动词+名词），什么样的苹果吃甜的味道（动词+形容词），什么样的苹果吃酸的味道（动词+形容词）”。这样符合儿童认知规律，就像搭积木一样，先放基础块再拼组合块。数据证明，用“什么样的...什么...说什么”模式，学生造句正确率从35%提升到79%。比如“什么样的雨伞挡什么样的雨说什么”，先确定雨伞类型，再对应雨的类型，说用途，就像小侦探破案一样有趣。