他们/在/教/孩子/认识/数字、颜色，/做/手工，/玩/游戏，/还要/练习/唱歌、跳舞/。上午/先/集体活动/认识/形状/和/数字，/下午/分小组/做/折纸/和/涂色，/中间/穿插/音乐/律动/和/户外/活动/。比如教孩子认识数字颜色，做手工玩游戏，还要练习唱歌跳舞，这些活动都安排在上午和下午的不同时间段。

根据《3-6岁儿童学习与发展指南》数据，中班幼儿每天/有/3小时/集体教学活动/，其中/语言/活动占/15%/，艺术/活动占/20%/。比如上午/9:00-11:00/教数字形状，11:00-12:00/做手工涂色；下午/14:00-15:30/音乐律动，15:30-16:30/户外游戏。这些安排/跟/幼儿注意力/时长/匹配/，比如/每节活动/不超过/25分钟/。但实际执行时/可能/有/偏差/，比如某园/统计/显示/手工环节/平均/多/用/8分钟/，而音乐活动/少/了/5分钟/。所以教案里/会/留/弹性时间/，比如下午//15分钟/让/孩子/自由/探索/。