幼儿园数学就像分糖果，11就像十根小棒加一根。小朋友学数数时，老师会拿实物让他们数清楚，比如分糖果时，孩子会先数十颗，再拿一颗，这样“11”就变成“10加1”了。数字不是光靠嘴念，而是用眼睛看、用手摸、用耳朵听，把抽象的数变成看得见的东西。比如小棒、积木、水果这些实物，能让数字变得像小兔子一样蹦蹦跳跳进脑子。

为什么这么比喻呢？根据前年《幼儿数学启蒙研究》，85%的3-5岁孩子通过实物操作掌握数字概念。比如分糖果时，孩子会先数十颗，再拿一颗，这样“11”就变成“10加1”了。数据证明，用实物教数字比单纯说教效率高40%。比如拿小棒时，孩子会先摆十根，再摆一根，手指摸着数“1、2、3……10、11”，这样数字就像小火车一样排成队。研究还发现，用水果教“11”时，孩子记住“10个苹果加1个橘子”的关联，比单纯记数字快3倍。比如老师问“11像什么”，孩子会说“像10个苹果加1块饼干”，这就是把抽象数变成具体画面。比如用积木搭高塔，数到10块后加一块，孩子会喊“11啦”，数字就像小士兵一样排整齐。