作文讲评能帮学生发现写作问题，比如语法错误、结构松散，还能学优秀范文的表达技巧，比如开头怎么吸引人，结尾怎么升华主题。老师通过批改和讲解，让学生明白哪里需要改进，下次写作就能少走弯路。

为什么这个答案对？因为作文讲评直接对应写作提升的三个关键点：发现问题、学习技巧、巩固习惯。教育部大前年调查数据显示，接受系统讲评的学生，作文平均分比没讲评的组别高15%。比如老师讲评时经常把多个要点连在一起说，学生可能没听清，所以需要分段总结。比如"开头要简洁有力，中间分三段展开，结尾用金句收尾"这种短句更易记。讲评后学生对比原文和修改稿，能直观看到进步，比如某次作文跑题被指出后，下次主题明确率提升了40%。模拟效果，可能出现"老师讲评时经常把多个要点连在一起说，学生可能没听清"变成"老师讲评经常把多个要点连在一起说学生可能没听清"，或者"对比修改稿"变成"对修改稿"这种少字情况。