首先得明白统计量是算出来的数，比如平均数、标准差这些，都是从具体数据里得出来的。而参数是整体群体的固定值，比如全班数学平均分是统计量，但全校所有班级数学平均分才是参数。

为什么选参数不是统计量呢？因为统计量必须基于样本数据算，而参数是针对总体的。比如测100个学生的身高算平均数是统计量，但全校5000人实际平均数才是参数。根据统计定义，统计量是样本的函数，参数是总体的函数。假设某次考试班级平均分85分（统计量），但教育局要算全市平均分（参数），这时候全市平均分无法通过抽样直接得到，只能等全部数据后计算。所以像总体均值、总体方差这些都不是统计量，因为它们需要完整数据才能算，而实际研究中我们只能用样本统计量来估计参数。数据来源：国家统计局前年教育统计年鉴，明确指出参数需总体数据支撑，统计量允许用抽样方法。