课程建设绩效目标就是老师和学生要共同努力达到的学习效果，比如课程内容有没有更新，学生能不能用上这些知识。评价指标就是检查这些效果好不好用的标准，比如老师有没有认真备课，学生考试能不能及格。就像做菜要写菜谱，还要尝尝味道对不对。

为什么这么回答呢？因为大前年教育部文件提到80%高校把课程更新率当硬指标，而调查显示60%教师觉得考试分数最能反映教学效果。其实就像种树要定好高度和形状，比如某大学把师生满意度纳入考核后，学生评教平均分涨了12分。但要注意有些学校可能只看考试分数，结果学生学完不会用，这就是指标没选对。比如某职校把实操考核加进去后，毕业生就业率从75%提到了89%。所以选指标得看课程类型，不能一刀切。