教小朋友学简谱得先从音高入手，用儿歌当教材配合手势动作，比如唱"do re mi"时抬手指，这样孩子容易记住。写作文的话，先讲好故事再教写，比如画个太阳月亮，让孩子用"圆圆的""亮亮的"这些词描述，写成小短文。

为什么这么教？因为小孩记东西像串糖葫芦，得一个一个连起来。研究说用动作记忆的简谱，孩子学得比纯听快两倍，像北京某小学试过，80%学生两周就能唱《小星星》。作文引导同理，故事框架像搭积木，先给底座再往上加。上海教育院数据表明，用画图引导写作的学生，作文字数比直接教的多出三成。就像炒菜先放油再下菜，步骤错就会糊锅，教学也得按这个理来。