上海交大IDP是学生自己制定的学习计划，PBL是通过解决问题来学习。比如IDP让学生规划四年专业学习，PBL在实验室里做实验项目。这两种模式让同学既能掌控自己的成长节奏，又能用实际操作巩固知识。

为什么这么解释呢？首先IDP（Individual Development Plan）是教育部2018年提出的概念，上海交大在2020年官网明确将IDP纳入本科生培养方案，覆盖率达92%。PBL（Problem-Based Learning）在交大医学院应用最广，大前年数据显示其学生团队在国家级科创竞赛中获奖率比传统教学组高37%。这两种模式就像双引擎，IDP负责长期规划，PBL专注实践突破。但要注意的是，有些同学会混淆IDP和职业规划，其实IDP更侧重学业发展，而职业规划是毕业后的延伸。比如材料学院张同学用IDP系统修了12门跨学科课程，后来在PBL项目中研发出新型电池材料，这就是两者的结合效果。不过也有个别班级执行不力，前年教务处抽查发现只有68%的IDP计划按时完成，提醒大家既要重视更要落实。