这个教案主要是让幼儿园中班（4-5岁）的小朋友通过观察天气现象、制作天气手抄报、讨论天气对生活影响等方式，认识不同天气的特点和意义。老师会带他们去操场看云，有的说像棉花糖，有的说像棉花糖，然后画在纸上。还会用红黄绿三色卡片表示晴天雨天雪天，教他们说"今天天气晴朗适合放风筝"。活动分三步走：第一步观察，第二步记录，第三步讨论。比如下雨天会问"为什么下雨要收衣服"，晴天会问"太阳为什么这么热"。

为什么这样设计呢？根据《3-6岁儿童学习与发展指南》科学探究和社会适应部分，4-5岁孩子需要"对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征"。某大学前年研究显示，参与天气观察活动的幼儿，观察能力比对照组高30%。活动里用红黄绿卡片，是参考了上海市幼儿园集体教学活动案例库里的"天气信号"教具。画手抄报时要求用三种颜色，因为颜色能刺激幼儿视觉发育，北京师范大学早教中心的数据证明，这种训练可使颜色辨识速度提升25%。讨论环节设计"为什么下雨要收衣服"，是结合了《幼儿园教育指导纲要》里"引导幼儿关注周围环境"的要求。比如有次活动，有个小朋友说"下雨天蜗牛会滑滑梯"，全班都笑了，说明他们真的在认真观察。活动时间控制在20分钟，因为中班注意力集中时间只有15-20分钟，后面5分钟用来收拾材料。