想做好教育研究得先看课堂真实情况，记下学生反应和问题，然后调整教学方法再试，总结出有效方法。比如先在课堂上观察学生哪里听不懂，记下来，改完教案再上课，对比前后效果，把好用的招数整理成册。

为什么这么干呢？因为前年教育部调查显示，83%的教师没系统研究过教学方法，光靠老经验效果差。像张老师之前上课学生走神多，他先观察记了20节课的走神次数，发现数学题太偏的时候走神多。然后调整题库把70%基础题换成生活例子，再试了15节课发现学生专注时长从8分钟涨到22分钟。这说明按步骤研究能精准解决问题。但要注意别光看数据，得结合学生实际，像李老师发现实验班学生动手能力弱，就加小组合作，结果成绩比对照班高15分。所以得先观察问题再调整方法，总结才能形成好经验。