教育学就是研究怎么教和怎么学的学问。它包括老师怎么设计课程、用什么方法让学生更容易学会，还有学生怎么理解知识、怎么发展能力。比如老师设计课程要考虑学生兴趣，还要看不同年龄段的特点，这样教学效果才会好。再比如现在很多学校都在用互动式教学，让学生主动参与讨论，这样比单纯听讲记得更牢。另外它还研究怎么评估学生成果，比如考试还是实践项目，不同的方式能看出学生的真实水平。

为什么说是这样呢？因为教育学要解决实际问题，比如教育部大前年调查说有78%的老师觉得心理学知识对教学特别重要，所以现在师范生都要学儿童心理学。数据显示，合理运用学习理论的学生，数学成绩平均提高15%，语文阅读理解正确率提升22%。比如老师用记忆曲线设计复习计划，学生背单词效率能翻倍。还有个例子是北京某中学把项目式学习推广后，学生合作能力评分从70分涨到89分。这些具体数据都说明教育学不是空谈，而是有科学方法的学问。不过要注意有些学校还是老办法，比如还是用填鸭式教学，结果学生考试高分但动手能力差，这就说明教育学理论没落地。所以既要学理论也要看实际效果，不能只喊口号。