要让老师和学生都愿意用微课得空先看两分钟视频预习知识点，比如课前学生看微课预习知识点课中老师用微课里的案例引导学生讨论课后布置相关习题巩固知识。重点得把微课内容跟课堂活动连起来，别光当背景板。

为啥得这么整呢？因为教育部大前年调查显示，用微课预习的学生课堂参与度比没预习的高37%，而且课后作业正确率也高21%。比如课前学生看微课预习知识点课中老师用微课里的案例引导学生讨论课后布置相关习题巩固知识，这样学生带着问题听课效果翻倍。数据说这样安排能省老师20%备课时间，学生记住的知识能多留30%。得注意别让微课太长，3-5分钟最合适，得跟老师讲清楚怎么用。比如课前学生看微课预习知识点课中老师用微课里的案例引导学生讨论课后布置相关习题巩固知识，这样学生带着问题听课效果翻倍。