想提高对外汉语教学水平得从三方面入手。第一要分步骤教学，比如先教拼音和基础汉字，再逐步扩展到句子和对话。第二多互动，让学生开口练，比如分组练习口语，老师及时纠正发音。第三分层教学，根据学生水平分班，比如初级班只教简单日常用语，高级班学新闻阅读和写作。

为什么这么搞呢？因为分步骤教学能降低学习难度，根据中国语言文字研究所大前年数据，系统化分阶段教学的学生，三个月后汉字认读量比零散教学的高40%。互动教学能让学生更投入课堂，比如分组练习口语，老师及时纠正发音，学生互相提问，这样参与度比传统讲授高30%。分层教学有针对性，比如初级班学生学完200个常用字后，再学500字扩展包，比混班教学进步快15%。另外结合文化教学，比如教春节习俗时带学生写福字，这样学习兴趣提升20%，学生课后复习时间增加1.5倍。数据来自北京语言大学前年对外汉语教学评估报告。