小班比较多少教案就是教小朋友用实物或图片看哪个多哪个少。比如拿苹果、积木这些玩具，让小朋友自己拿两堆比比看，哪个堆的苹果多哪个堆的少。老师会先让小朋友动手拿，再教他们用数字1、2、3来记数量，画个圈圈把多的那个圈出来。这样小朋友就能记住数量不一样了。

为啥这么设计呢？因为3-4岁小朋友注意力只能集中15分钟，所以得用他们喜欢的东西玩。比如拿苹果这种水果，比用课本教更有效。有研究说用实物操作能让幼儿数量概念掌握速度提高40%，比单纯说教快一倍。比如拿3个苹果和2个苹果对比，小朋友自己数的时候会喊"这里多一个"，这时候老师马上用数字贴纸贴在多的那堆上，再让小朋友把数字贴到对应的苹果旁边。这样既符合幼儿认知规律，又能把抽象数字和具体事物联系起来。比如有个实验班用苹果教了3次课，有78%的小朋友能准确比较3和2的数量，而只讲故事的对照班只有35%会。所以实物操作+数字标记+重复练习，这就是为什么教案里要这样安排的原因。