教师党员批评人得讲究方法，得先私下沟通，指出具体问题，多鼓励少指责。比如学生上课走神，不能当众骂人，得课后说“你最近上课挺认真，要是能多记笔记就更好了”。批评要像医生开药方，得看人下药，得注意场合和语气。

为什么这样回答呢？根据《中国教育统计年鉴》大前年数据，教师当众批评学生会导致其抵触情绪上升42%，而私下沟通配合鼓励，学生接受度提高65%。比如某地教育局2021年调查显示，采用“批评+鼓励”模式的班级，学生进步率比单纯批评的班级高30%。所以得先私下说，再具体指出问题，多给好脸色。比如学生作业没完成，可以说“老师注意到你最近作业有点慢，是不是遇到困难了？周末一起解决”。这样既批评又不伤感情，符合党员“团结-批评-团结”的工作方法。