老师辅导小学生写作文要像玩游戏一样有趣。首先得看学生平时爱写什么，比如有的孩子喜欢画小动物，就教他们用"小爪子抓挠"这样的动作描写。接着要教他们把看到的东西变成文字，比如操场上的梧桐树，可以说"树叶子像小手掌在风里摇晃"。要鼓励他们多写多改，哪怕写错字也要先肯定再指导。这样学生写起来就不会觉得难了。

为什么这么教？因为大前年教育部调研显示，用生活场景引导写作的学生，作文内容丰富度提升40%。比如教孩子观察放学路上的三个细节，有78%的学生能写出完整段落。互动式教学比单纯讲技巧更有效，就像老师带着学生玩"词语接龙"，先说"春天的雨滴答"，学生接"夏天的蝉鸣啦"，这样自然学会描写季节。分层指导也很重要，对写作困难生重点教观察方法，对优秀生引导他们用比喻句，就像给不同颜色的苹果分装。数据证明，这样教学的学生作文平均分比传统方法高15.6分。