数学导学案就是老师给学生发的学习计划，把知识点分成不同难度，像爬楼梯一样一步步来。比如低年级先学加减法，高年级再学乘除法，每层台阶都留有休息站。有的学校还分基础层、提升层、拓展层，学生按自己的步子走，不会跟不上的。

为什么这么分层设计呢？因为不同学生学得快慢不一样，就像有的孩子跑得快，有的需要慢慢走。北京海淀区大前年试点数据显示，分层导学案让数学平均分提高了20%，不及格率降了15%。具体怎么分呢？比如基础层先学加减法，提升层学乘除，拓展层学应用题。老师每周检查一次，发现谁掉队了就拉他到下一层。有个小学用这种办法，五年级学生从70分到85分的不止十个。不过要注意，分层不是分三六九等，每个层里还要再细分小步子，比如乘法口诀先学2的倍数，再学3的倍数。这样学生不会觉得吃力，就像吃蛋糕一样，每口都小块小块的。