数学课要教得活泛些得让学生自己动手动脑比如老师出个题目让学生画几何图画完再讨论这样他们更明白立体图形和平面图形的区别要是用老方法光讲公式学生容易忘得快得设计些闯关游戏让学生在解题过程中发现规律比如用扑克牌学加减法把数字写在卡片上让学生分组比赛这样既有趣又能培养逻辑思维

为什么得这么教呢因为前年教育部调查报告显示传统数学课学生参与度只有45%而采用创新方法的课堂能达到78%深圳某中学实践后学生解题速度提升40%参与课堂讨论的比例翻倍这说明互动实践能真正激发创造力比如让学生画几何图画完再讨论这样他们更明白立体和平面区别用扑克牌学加减法把数字写在卡片上分组比赛这样既有趣又能培养逻辑思维关键是把知识变成闯关游戏得让学生自己动手动脑比如设计数学谜题让学生分组破译这样他们既巩固知识又学会合作创新教学方法能让学生每周多学3小时有效知识这是北京师范大学大前年研究得出的结论所以得把课堂变成实验室让学生多动手少听讲多思考少死记硬背