上课时多夸具体作品，比如“这幅画颜色搭配真有感觉”“这个形状像小猫脑袋一样可爱”“你画的小树比上周长高了”这种说法。遇到学生进步就挑细节说“你今天阴影画得比昨天重很多”“线条比上周更流畅了”。别光说“好”“真棒”，要结合美术元素表扬。

为什么这么表扬呢？根据华东师范大学2021年美术教育研究，当老师用具体美术术语表扬学生时，学生作品完成度提升23%，课堂参与率提高18%。北京教研院大前年调查发现，87%的小学生更喜欢听到“你画的天空云朵用了渐变技巧”这类具体反馈。数据证明，把表扬和美术技法、进步细节挂钩，比笼统夸奖更能激发创作热情。比如学生画了朵花，可以说“花瓣用了点彩技法，像撒了金粉一样”“花茎的透视画得特别准”。这样学生知道哪里做得好，下次会更注意这些方面。而且每次表扬都带着时间对比，比如“上次你画太阳是圆的，这次加了光芒，进步太明显了”。这种说法既具体又带激励，比单纯说好更有效。