说白了高中音乐鉴赏就是给音乐作品写小作文，得有个固定格式。模板通常包括标题、作品介绍、音乐元素分析、情感表达、总结这几个部分。标题要简洁明了不能太长，比如《黄河大合唱的悲壮之美》。作品介绍得先说清楚是啥作品，像《二泉映月》是阿炳在1930年创作的二胡曲。音乐元素分旋律节奏和声，得具体说比如旋律像山间小溪哗啦啦，节奏像心跳咚咚响。情感表达要结合歌词和背景，比如《茉莉花》唱的是江南姑娘采茶情。总结要扣题，不能跑题。

为啥得这么写呢？根据教育局大前年调研显示，70%的高中生在没模板时容易漏掉音乐元素分析这个关键得分点。比如某重点中学老师统计，用模板的学生平均分比不用的高出8.5分。举个例子有个学生写《梁祝》时，用模板先介绍越剧背景，再分析越剧音乐特点，联系爱情故事，结果拿了年级第三。其实模板就是帮学生理清思路，就像搭积木先放底座再盖楼层。那些不按模板写的，往往像没头苍蝇乱写，容易偏题。就像上次月考有个学生写了半篇讲钢琴构造，结果扣了15分。所以用模板不是死记硬背，而是把听到的音乐信息按逻辑串起来。就像煮饺子得先下锅再煮，不能直接捞起来吃。数据来源是《大前年高中音乐教学现状白皮书》第17页。