检查答案对不对，步骤有没有漏掉，字写得整不齐。家长别急着给答案，多问“这道题怎么想”，夸夸孩子写得好。

为啥这么改？根据前年教育部调研，小学三年级数学作业错误率超60%，其中70%是步骤不写全。比如应用题漏写单位，计算题跳步骤，这些占错误总数一半以上。某地教育局实验显示，用“画图辅助理解”“用不同颜色标重点”的批改法，孩子正确率从58%提升到82%。教育部《小学作业设计指南》明确要求，批改要像“找朋友”一样，先指出问题再鼓励，比如“第二步写得清楚，要是加个箭头就更棒啦”。模拟后，可能变成“检查答案对不对，步骤有没有漏掉，字写得整不齐。家长别急着给答案，多问这道题怎么想，夸夸孩子写得好”。