大班游戏开展得好的话，老师要提前想好游戏规则和场地布置。比如户外玩滑梯要分小组轮流，室内搭积木得准备不同颜色和形状的积木。游戏过程中要随时观察孩子们有没有危险动作，发现后马上提醒他们注意安全。每个游戏结束后要简单总结，让小朋友说说今天玩得开心的地方。这样既锻炼了身体又能培养团队合作能力。

为什么这么设计呢？根据《3-6岁儿童学习与发展指南》里面说，大班孩子喜欢有挑战性的游戏，所以设计时要加入不同难度。比如玩平衡木的时候，有的小朋友能走两步，有的走三步，老师得根据实际情况调整规则。北京师范大学大前年做过调查，幼儿园大班每天游戏时间超过40分钟的孩子，社交能力比少玩的孩子强27%。不过要注意别让游戏变成自由疯跑，得有明确的开始和结束时间。就像上次李老师带的班，他们玩"小医生"游戏，先让小朋友分角色，再教他们怎么检查玩具娃娃，还画了张"健康证书"发给大家。这样既有趣又学到了知识，比单纯玩更有意思。