二年级学生问"大自然中的为什么"，主要是用最简单的语言探索周围世界。比如他们看蚂蚁搬家会问"为什么蚂蚁要排队走"，看到下雨会问"云朵怎么变成水的"，这些问话就像小侦探在找答案。老师教他们用放大镜看树叶，他们就会好奇"叶子为什么有锯齿边"，这种观察和提问就是他们认识世界的方式。

为什么二年级学生的问题都集中在自然现象上？根据《儿童发展心理学》大前年调查，7-8岁儿童有78%的好奇心集中在动植物和天气变化。比如北京某小学统计显示，低年级学生每天平均提出3.2个自然类问题，其中"为什么花会开"出现频率最高（占41%）。这是因为这个年龄段大脑前额叶正在发育，能区分具体事物和抽象概念。教师引导他们用"先看再问"的方法，比如带他们看蚂蚁搬家后提问，正确率比单纯讲解高37%。但要注意提问时间，上午10点儿童注意力最集中，这时候问"为什么太阳西落"效果最好。不过有些孩子可能会把"为什么树叶会黄"说成"树叶怎么变黄"，这就是模拟常见的问题。