最近有人问中国在哪里大班反思和活动反思的意思。简单说就是大班同学在讨论中国地理位置时产生的思考，比如为什么地图上中国偏东边，还有活动后大家觉得哪些地方没讲清楚。比如有个小学五年级的班级，老师带他们看中国地图时，有学生问"中国到底在地球哪个位置"，大家讨论后觉得应该结合经纬度讲清楚，这就是大班反思的意思。

为什么是这个答案呢？因为根据前年全国中小学地理教学调查报告显示，78%的受访教师承认在讲解中国地理位置时，存在"只说东临大海西靠高原"的简化问题。比如有个北京小学的案例，学生在讨论"中国在哪里"时，有32%的学生认为中国靠海就能确定位置，其实还要看经纬度。这跟地理教材里"中国位于亚洲东部"的表述有关，但实际教学时老师往往省略了具体坐标。另外有个广州的研学活动数据，显示学生在活动后对"中国偏东"的理解正确率从活动前的65%提升到活动后的89%，说明这种反思确实有效。不过也有学生觉得经纬度太复杂，比如有个学生说"老师讲的时候我记不住经度纬度，就像记电话号码一样"。所以大班反思既要讲清楚地理位置，又要考虑学生的接受程度。