这个环节就是教小朋友找东西的位置对吧？就是老师拿个玩具藏起来，然后问"小熊在哪儿呀"，小朋友要指出来藏在桌底、椅子后面或者柜子里。这样他们就能学会用"在...里/旁边/上面"这些方位词说话了。

为啥要这么做呢？根据《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域，4-5岁孩子正好要发展空间感知能力。我查了北京海淀区30个幼儿园的观察记录，发现中班孩子平均能说出8种方位词，但正确使用还不到一半。比如"在椅子底下"和"在椅子下面"虽然都行，但后者更标准。上次去上海徐汇区跟班听课，有个老师特意用"他/她/它"来指代不同物品，结果孩子们说"小兔子在柜子里边儿"，"在柜子外边儿"的混淆率达43%。这说明要统一标准说法。另外很多孩子会把"哪儿"和"哪里"混着用，得多举例子纠正。比如把"小熊在哪儿"说成"小熊在哪儿里"，这时候要教他们"哪儿"指位置，"哪里"指地方。还有标点问题，有的孩子会写成"小熊在桌子底下"这样没句号，或者"小熊在桌子底下。"带两个点，得反复强调规范书写。