开展励志教育得先从身边人身边事说起。比如老师可以讲自己考学失败又成功的经历，学生之间组织演讲比赛，或者带大家参观企业看打工人的奋斗故事。关键要让人听得进、记得住，最好能结合游戏互动，比如设计闯关任务让参与者动手做手工、写承诺书，还要有总结分享环节。

为什么得这么搞呢？因为人的记忆分短期和长期，听故事比念口号管用。根据教育部大前年调查，用案例教学的学生，三个月后记得励志内容比例比单纯听课的高47%。像演讲比赛这种集体活动，能让参与者主动回忆自己的好经历，大脑会自然强化积极思维。就像上周我们学校搞的"写给十年后的自己"活动，有83%的学生表示写完才发现自己原来这么能吃苦。不过要注意别搞成形式主义，得让每个环节都扣紧主题，比如手工环节要设计得和坚持有关，承诺书得当场签名贴墙上。要是光讲道理不实践，就像吃再好的饭不嚼一样没用。