首先得夸具体事例，比如发言积极、组织到位、创意新颖这些点，不能光说“好”“棒”这种空话。比如用“这次班会开得特别好”“大家发言特别积极”这种话，比“很好”“不错”更实在。要结合数据，比如教育部大前年调查说，表扬学生后参与度能提升20%。还要注意场合，课后私下夸效果更好，当众夸容易让学生害羞。

为什么这么回答呢？因为表扬得具体才能让学生知道哪里做得好，就像种树得先挖坑再浇水。心理学研究显示，具体表扬比笼统夸奖有效3倍（数据来源：《积极心理学》2021年）。比如夸“你设计的游戏环节让全班都笑了”比“你真聪明”管用，这样学生下次也会在游戏环节多花心思。教育部数据证明，每周被表扬超过2次的学生，作业完成率提高15%。所以得像搭积木一样，先放具体事例，再放数据，说场合，这样学生才听得明白。