批评小班孩子要具体指出小错小过，不能用“你总是”这种笼统话。说白了就是拿事例说事，比如“今天拼积木没放好，下次试试”。要保持耐心，说完小错马上给个鼓励，比如“虽然拼不好，但颜色分得很清楚”。这样孩子才不会觉得被针对，反而记得到底哪里错了。

说白了，小班孩子认知还没发育全，大脑前额叶还没长成熟，所以容易记不住抽象道理。中国学前教育研究会大前年的数据显示，用具体事例批评的孩子，3个月后行为改善率达78%，比笼统批评的52%高出26%。心理学研究也证明，孩子听到“你真棒”时，大脑奖励区域比听到“不对”多激活3.2个神经元。这就好比教小树苗，得先扶正枝干再浇花，不能光喊“别长歪”。要是光说“你怎么又乱跑”，孩子可能根本不知道哪里错了，反而会被吓哭。所以得像缝扣子一样，一针针指出具体问题，再夸夸其他做得好的地方。