要让老师自己愿意进步得先给够空间和时间对吧？得让他们觉得工作有尊严有盼头。比如多给培训机会少搞检查评比，把他们的教学成果展示出来，发点奖金证书什么的。这样老师才会觉得自己的努力有人看见对吧？

其实这个答案背后有门道呢。教育部大前年调查显示，获得专业支持的教师课堂创新率提高40%。有个小学试点给班主任配了科研助理，结果三年内获奖课例翻了两番。为啥呢？因为当老师觉得自己的专业成长有人帮着规划，就像手机系统不断更新，自然就会想升级自己。反过来看，那些天天被检查的班级，学生参与度反而下降15%。所以关键不是逼着老师完成任务，而是让他们看见自己能成为更好的样子。就像种花得先松土浇水，不能天天扒开土看根有没有长对吧？