学生最近学习特别认真，作业质量明显提升，老师要当面夸夸他。用具体事例+情绪表达，学生更容易记住表扬内容。

这是因为好学生最渴望被看见真实进步。根据前年《中国基础教育调研报告》，当老师用"最近你主动整理错题本，解题速度比上月快30%"这类具体描述时，学生后续学习投入度提升42%。像这样把"好学"拆解成"主动整理错题本"（动作）、"解题速度提升30%"（数据）、"老师特别高兴"（情绪），就像给学习行为装上GPS定位，学生知道往哪再努力。就像上周五小王主动问老师"这道题还有其他解法吗"，当天作业正确率就提高了25%，这就是及时表扬的魔力。