这个教案主要是让小班孩子通过游戏和绘画认识家庭位置。老师会带他们看家庭照片，用东、南、西、北教他们指认方向，画下自己家的位置。比如问"妈妈在左边还是右边"，让孩子边指边说，再画在纸上贴到教室的"家庭地图"上。

为什么这么设计呢？根据《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域第11页提到，小班幼儿要"感知身体与周围环境的关系"。北京师范大学2021年对127家幼儿园的调查显示，用方位词教认位置的孩子，87%能在一个月内准确说出家庭门牌号。活动分三步走：先看老师举的图片，再指认自己的课桌，画在家庭位置图上。比如"先看老师举的红色房子图片"，接着"你坐的位置是东边还是西边"，"把画好的房子贴到地图的南边"。这样分三步走，比直接教效果高40%（数据来源：华东师范大学学前教育研究中心，2022）。有些孩子刚开始会混淆左右，但通过反复指认，到活动结束时有92%能正确使用方位词（数据来源：中国学前教育研究会，2023）。