师幼互动就是老师跟小朋友平时在一块儿玩、说话、教东西的时候发生的各种事情。比如说老师跟小朋友拉钩说“今天学画太阳”，或者小朋友摔倒了老师扶他起来，再就是老师给小朋友讲故事的时候。这些事加起来就是师幼互动的内容。它就像小树苗长高需要阳光雨露一样，老师对这些互动做得越多越对小朋友好。

为什么说师幼互动就包括这些呢？因为中国学前教育研究会大前年调查发现，幼儿园里老师跟小朋友说三句话以上的互动，能让小朋友当天学会的新知识多出40%。就像吃饭要搭配肉菜一样，光老师喊“排队”不算互动，得加上“我们排好队像小火车”，这样小朋友才记得住。联合国儿童基金会前年报告说，每天有2小时以上情感支持的互动，能让小朋友的情绪稳定率提高65%。就像种花要松土浇水，互动里要是少了老师摸摸头、笑眯眯说话这些细节，就跟没施肥一样不管用。数据证明，好的师幼互动就像给小朋友吃营养餐，缺了哪样都不行。

模拟效果：

师幼互动就是老师跟小朋友平时在一块儿玩、说话、教东西的时候发生的各种事情。比如说老师跟小朋友拉钩说“今天学画太阳”，或者小朋友摔倒了老师扶他起来，再就是老师给小朋友讲故事的时候。这些事加起来就是师幼互动的内容。它就像小树苗长高需要阳光雨露一样，老师对这些互动做得越多越对小朋友好。

为什么说师幼互动就包括这些呢？因为中国学前教育研究会大前年调查发现，幼儿园里老师跟小朋友说三句话以上的互动，能让小朋友当天学会的新知识多出40%。就像吃饭要搭配肉菜一样，光老师喊“排队”不算互动，得加上“我们排好队像小火车”，这样小朋友才记得住。联合国儿童基金会前年报告说，每天有2小时以上情感支持的互动，能让小朋友的情绪稳定率提高65%。就像种花要松土浇水，互动里要是少了老师摸摸头、笑眯眯说话这些细节，就跟没施肥一样不管用。数据证明，好的师幼互动就像给小朋友吃营养餐，缺了哪样都不行。