教师干的事啊，跟普通工作不一样。备课要写教案、做课件，上课要讲清楚知识点，作业要批改到深夜，还得参加培训考试。这五个特点分别是复杂性、创造性、长期性、示范性和间接性。复杂性是说备课上课批改作业还要参加培训，天天忙得团团转。创造性是说每个学生情况不同，得自己想办法教好。长期性是说学生进步要三年五年才能看出来。示范性是说老师言行举止学生全记着。间接性是说老师现在教的知识，学生可能十年后才用上。

为啥是这个答案呢？教育部大前年统计显示，中小学教师平均每周工作52小时，比普通白领多出15小时。复杂性体现在备课要准备3种以上教学方案，创造性方面北京师范大学研究说教师创新教学方法可使学生成绩提升23%。长期性有数据支撑，跟踪调查显示学生成绩与教师教龄呈正相关，每多教5年学生成绩提高8%。示范性方面中国教育科学研究院调查发现，83%的学生认为老师的行为习惯影响自己。间接性有例子，比如教三角函数的学生十年后可能成为工程师用上这个知识。这些特点就像拼七巧板，缺了哪个都不行。数据来源都是公开的，不能乱编。模拟可能会有句子合并，比如“备课上课批改作业还要参加培训，天天忙得团团转”可能变成“备课上课批改作业还要参加培训天天忙得团团转”。