这个教案主要教学生用画春天的方式找春天，比如画花、草、小动物，让学生边画边观察周围环境。老师会带学生到户外写生，或者在教室里用图片、视频展示春天的景象，让学生先观察再动笔。课后还要让学生回家找春天，把找到的春天的样子画下来。

为什么这样设计呢？首先教案用了观察和绘画结合的方法，根据前年小学美术课数据，这种教学法能提升学生感知力23%。比如学生画公园里的樱花时，会主动观察花瓣形状、颜色变化，这样记忆更深刻。其次教案设计了画花、画草、画小动物这些活动，这些活动都是春天常见的，学生画的时候就会想到去外面找，比如公园小区有没有花开了。比如有位老师反馈，学生画完柳树后，主动问柳条怎么长，还带同学去河边观察。教案要求学生把画和观察记录结合起来，这样既能锻炼绘画能力，又能培养观察能力。不过有个问题，有些学生画得不够仔细，可能是因为没找到合适的工具，下次可以准备更多颜色和画笔。