校本课程得备齐三样硬菜：教具书册要现成，老师得会玩新东西，场地网络不能断。比如数学课要几何模型，科学课得实验器材，语文课得电子阅读器。老师培训不能少，得花半个月学编程课怎么教，去年教育局统计显示78%的学校没给老师配培训。场地要留活动区，操场得改网球场，教室得装投影仪，资金缺口平均每校15万。网络得连起来，直播课占课程30%，得给山区学校配5G基站，去年国家拨了3亿块。

为啥要这么备？先说教材教具，学生用着顺手的本子才能学得进。比如数学教具缺了，学生画图总出错，北京某中学用了3D打印笔后，几何题正确率涨了40%。再讲老师培训，没培训的老师教编程像蒙眼走钢丝，上海调研显示没培训的老师，学生代码错误率高出2倍。场地网络更关键，没网络的学校，直播课只能停，去年河南某校因没网络，线上课程泡汤损失20万。资金缺口大，学校得先保基本，再搞特色课。比如广州某校用补贴买了VR设备，但没培训老师，设备闲置率达60%。说网络，山区学校5G覆盖才刚起步，国家规划2025年要覆盖90%山区，现在才30%。所以这些资源缺了哪个环节，课程就卡壳。