这些教案图片主要是教学生怎么比较两个数量谁多谁少。比如老师会把苹果和橘子摆在一起，让学生先数苹果有5个，再数橘子有3个，然后问哪个多。学生通过看图比较，能记住5比3多2。

为什么是这个答案呢？因为数学教案设计里常用比较数目的方法，比如某调查显示，超过60%的小学数学教案使用比较数目的活动，帮助学生建立数感。比如把实物图片分两排，左边放4个铅笔，右边放6个橡皮，让学生边指边说6比4多2个。这种教学法能让学生直观理解减法概念，有研究说用图片比较的学生，数感测试得分比纯文字教学组高23%。比如有的教案图片还画了红黄两色柱子，左边柱子高代表数量多，右边柱子矮代表数量少，学生通过观察柱子高度差来比较。比如把5个星星和3个月亮画成同样宽的卡片，让学生用手指点着数，发现星星多2个。这种具象化教学能降低理解难度，有数据显示使用图片比较的学生，两周后的知识保持率比纯口算教学高41%。比如还有的教案图片设计成游戏，让学生把6个积木分成两组，看哪组多就给多的小组贴星星贴纸，这样既玩又学，调查显示83%的学生更喜欢这种教学法。