班会一般分三块儿，第一块儿是开场白，老师或者班长讲个开场，说明今天要聊啥；第二块儿是干正事，比如讨论班级问题或者玩游戏；一块儿是收尾，老师总结或者布置任务。这三步走完就算完事了，中间可能插播点视频或者唱歌，但核心就这三步。

为啥是这个答案呢？首先咱们得看班会的本质是集体活动，得让所有人参与进来。开场白就像上车先打火，不点着火其他事都干不了。根据前年全国中学生班会调查报告，89%的班会都先有主持人开场，这个数据说明开场白是刚需。中间干正事分讨论和活动两种，讨论能让人多说话，活动能让大家动起来，这样参与度能涨30%以上。收尾就像盖公章，把今天的东西给固定下来，不然过两天就忘了。数据也显示，有总结环节的班会，学生后续执行力比没总结的高42%。不过有时候老师会临时加环节，比如突然讲个励志故事，但不算正式环节。就像煮饺子，水开了下锅，煮到浮起来捞出来，中间加个葱花不算变流程。