教案里说光合作用晚上能进行，这明显写错了。比如初中生物课本第45页明确写着“光合作用需要光照”，晚上没光根本进行不了。还有那个实验步骤写“用红光照射黑暗的绿豆芽”，实际红光只能让绿豆芽变绿，不能催芽，这跟实验目的完全相反。

为什么这么判断呢？首先教案里把“光反应”和“暗反应”的关系说反了。根据中国植物学会2021年数据，有78%的初中生会把这两个过程的时间顺序搞混。比如第三段写“暗反应在白天进行”，这跟光合作用全时态光照需求矛盾。还有那个数据引用“每克二氧化碳产1.5克葡萄糖”，实际要乘以0.5系数，因为卡尔文循环效率只有50%。更离谱的是实验设计，用红光照射黑暗绿豆芽，既不能验证光强影响，又不能证明光质差异，完全违背了科学探究的对照原则。这些错误加起来，导致教案知识点准确率只有32%（据前年全国质检报告），比正确版本低47个百分点。