音乐教学目标要分四块来说：学什么知识、练什么技能、培养什么态度、怎么检验效果。比如学乐理要记音高节奏，练唱歌要发声准确，培养审美要感受音乐情感，检验效果要看学生能不能独立完成曲目。

为什么是这四个要素呢？教育部大前年音乐新课标明确指出教学目标要覆盖知识技能情感三维目标，加上评价目标形成闭环。比如知识目标占30%课时，技能目标占50%，情感目标占20%，评价目标贯穿始终。像学钢琴的学生，老师会先教五线谱知识（知识），再分解弹奏和弦动作（技能），通过舞台表演检验（评价）。数据统计显示，明确四个要素的学校，学生音乐素养达标率比传统教学高37%。但要注意别光练技巧，像北京某中学的案例，只练钢琴考级，学生反而不会即兴伴奏。所以四个要素就像搭积木，知识是地基，技能是框架，情感是颜色，评价是检查表。